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杰出的行为规范能够使沈阳自闭症孩子毕生受益
杰出的行为规范能够使沈阳自闭症孩子毕生受益 人的行为活动是个体内的需求、动机、爱好等心理倾向驱动下产生的。需求由客观刺激引起,动机从需求转化而来,爱好是需求和动机的......【点击详情】
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沈阳自闭症儿童的认知方法
沈阳自闭症儿童的认知方法 ? 沈阳自闭症认知方法的特色包含:倾向于重视细节、用割裂的方法处理信息、误解别人的主意、执拗于某一种思维形式和行为形式。这种认知形式有两种......【点击详情】
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沈阳自闭症康复中心介绍孤独症/自闭症
沈阳自闭症康复中心介绍孤独症/自闭症......【点击详情】
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沈阳自闭症康复中心对儿童孤单症知识的解读
沈阳自闭症康复中心对儿童孤单症知识的解读......【点击详情】
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沈阳自闭症孩子更需要分清轻重缓急
孩子刚被确诊为自闭症且尚还年幼的那段日子,是新手家长最难熬的一段时光。他们需要与教师和教育管理者会面、与教育专家交流、寻找适 合孩子的学校、带领孩子穿梭往返于各种不......【点击详情】
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沈阳自闭症儿童的发泄也是一种治疗
其次,站在沈阳自闭症家长的角度看:孩子遭受的种种困扰他们感同身受面而很多情况下难以保持平静,他们感受到了强烈的愤怒、不满和失望。 要找到某种直截了当的方式抒发情绪。......【点击详情】
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沈阳自闭症儿童个别化教育
关于一个沈阳自闭症七年级孩子的个别化教育规划的会议即将召开。对这个孩子,我跟踪了好几年。尽管他聪明又健谈,但是定期观察他的教师和治疗师都很清楚:他的学业面临着极大......【点击详情】
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利用积极性干预自闭症儿童
教师不一定必须具备自闭症或特殊教育的专业训练才能够理解自闭症儿童所需面对的挑战、所具备的优点以及渴望得到的帮助。在弗吉尼置州我担任顾问的一所小学里,有位音乐教师非......【点击详情】
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给沈阳自闭症孩子足够的信任
别的学区的主任对此并不认同,想不通为什么一个工作繁忙的特殊教育主任要给自己额外增加负担去访问每个新生家庭。然而,史黛西知道,人学转衔对每一位家长和学生而言都是充满......【点击详情】
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沈阳自闭症教师也需要关爱
这是一个具备异得的校长,他知道在帮助不同能力类型的孩子时,创造性、共鸣、灵活性都是必需的。当校长持有这种立场时,不仅对像妮娜这样的学生个体有帮助,而且能够使得治疗......【点击详情】
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